پیشینه و مبانی نظری تحقیق تحلیل مکانی فضایی کاربری های آموزشی شهری
2 - 1 - پیشینه تحقیق ............................................................................................................................... 14
2 - 2 - فضای جغرافیایی ........................................................................................................................ 15
2 - 3 - سازمان اجتماعی و سازمان فضایی .............................................................................................. 15
2 - 4 - کاربری زمین ............................................................................................................................... 16
2 - 5 - برنامه ریزی کاربری زمین ........................................................................................................... 16
2 - 6 - اهداف برنامه ریزی کاربری اراضی شهری ................................................................................. 16
الف - اهداف کلان .......................................................................................................................... 17
ب - اهداف خرد یا ویژه .................................................................................................................. 17
2 - 7 - معیارهای عمومی و بهینه در مکان یابی کاربری های شهری ....................................................... 18
2 - 8 - کاربری فضاهای آموزشی و عوامل مؤثر در مکان یابی آنها ......................................................... 21
2 - 8 - 1 - همجواری ناسازگار با کاربری آموزشی .............................................................................. 22
2 - 9 - دیدگاه عمومی ............................................................................................................................. 24
2 - 9 - 1 - دسته اول ، معیارهای مربوط به شرایط استقرارمدارس درمحیط ......................................... 24
2 - 9 - 2 - دسته دوم ، معیار و مشخصات پایه ای مکان اختصاص یافته ............................................. 25
2 - 10 - کاربری فضاهای آموزشی در ارتباط با کاربری سازگار ............................................................. 25
2 - 11 - کاربری نیمه سازگار با کاربری آموزشی .................................................................................... 26
2 - 12 - کاربری آموزشی با کاربری های ناسازگار و دیگر تأسیسات شهری .......................................... 27
2 - 13 - سطوح آموزشی ......................................................................................................................... 29
2 - 14 - مطلوبیت مکان برای استقرار مراکز آموزشی ............................................................................ 33
2 - 15 - مکان یابی فضاهای آموزشی و شرایط محیطی .......................................................................... 33
2 - 16 - شبکه دسترسی ( دسترسی پیاده - دسترسی سواره ).................................................................. 34
2 - 17 - سرانة زمین ................................................................................................................................ 37
2 - 18 - سرانةشهری ومسکونی .............................................................................................................. 37
2 - 19 - تراکم جمعیت .......................................................................................................................... 37
2 - 20 - تراکم شهری ............................................................................................................................ 38
2 - 21 - تراکم مسکونی .......................................................................................................................... 38
2 - 22 - استاندارهای شهری ................................................................................................................... 39
2 - 23 - سطوح آموزشی و تقسیمات کالبدی شهر ................................................................................ 39
2 - 24 - سرانة آموزشی .......................................................................................................................... 40
2 - 25 - تقسیم بندی فضاهای آموزشی ................................................................................................ 41
2 - 26 - نظریه ها ................................................................................................................................... 41
2 - 27 - مکتب ساختارگرایی و جغرافیای شهری ................................................................................ 43
2 - 28 - مکتب کارکرد گرایی .............................................................................................................. 44
2 - 29 - معرفی دیدگاههای اساسی در کاربری زمین ............................................................................ 45
2 - 30 - مدل مورد استفاده در برنامه ریزی کاربری اراضی شهری ......................................................... 48
2 - 1 - پیشینه تحقیق :
ظهور دیدگاه مکان یابی نخستین بار توسط آلفرد وبر با دیدگاه مکان یابی صنعتی مطرح گردید . از قرن نوزدهم میلادی نظریه پردازان مختلفی سعی نمودند چگونگی توزیع شهرها و روستاها را در مکان هایی که استقرار یافته اند ، مشخص و رابطه آنها را با یکدیگر
